Logopeda
Wymiar zatrudnienia, godziny pracy, kontakt, obowiązki.
Logopeda mgr Anna Królik, 1/2 etatu.
kontakt: e-mail pedagog@spwd.dabrowka.net.pl
godziny pracy:
poniedziałek 12.00 - 13.00,
wtorek 12.00 - 14.00,
środa 8.00 - 9.00,
czwartek 8.00 - 9.00, 13.00 - 14.00,
piątek 12.00 - 13.00.
Do zadań logopedy należy w szczególności:
1) przeprowadzenie badań wstępnych, w celu ustalenia stanu mowy
uczniów, w tym mowy głośnej i pisma;
2) diagnozowanie logopedyczne oraz - odpowiednio do jego wyników -
organizowanie pomocy logopedycznej;
3) prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i w grupach dzieci,
u których stwierdzono nieprawidłowości w rozwoju mowy głośnej i pisma;
4) organizowanie pomocy logopedycznej dla dzieci z trudnościami w
czytaniu i pisaniu, przy ścisłej współpracy z pedagogami i nauczycielami
prowadzącymi zajęcia korekcyjno-kompensacyjne oraz nauczycielami pracującymi z danymi uczniami;
5) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy
psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli;
6) podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu
zaburzeń komunikacji językowej, w tym współpraca z najbliższym
środowiskiem ucznia;
7) wspieranie działań wychowawczych i profilaktycznych nauczycieli,
wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, o
których mowa w odrębnych przepisach.
kontakt: e-mail pedagog@spwd.dabrowka.net.pl
godziny pracy:
poniedziałek 12.00 - 13.00,
wtorek 12.00 - 14.00,
środa 8.00 - 9.00,
czwartek 8.00 - 9.00, 13.00 - 14.00,
piątek 12.00 - 13.00.
Do zadań logopedy należy w szczególności:
1) przeprowadzenie badań wstępnych, w celu ustalenia stanu mowy
uczniów, w tym mowy głośnej i pisma;
2) diagnozowanie logopedyczne oraz - odpowiednio do jego wyników -
organizowanie pomocy logopedycznej;
3) prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i w grupach dzieci,
u których stwierdzono nieprawidłowości w rozwoju mowy głośnej i pisma;
4) organizowanie pomocy logopedycznej dla dzieci z trudnościami w
czytaniu i pisaniu, przy ścisłej współpracy z pedagogami i nauczycielami
prowadzącymi zajęcia korekcyjno-kompensacyjne oraz nauczycielami pracującymi z danymi uczniami;
5) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy
psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli;
6) podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu
zaburzeń komunikacji językowej, w tym współpraca z najbliższym
środowiskiem ucznia;
7) wspieranie działań wychowawczych i profilaktycznych nauczycieli,
wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, o
których mowa w odrębnych przepisach.